Comentário ...

Os três posts anteriores estão relacionados com o uso/aplicação das máquinas/tecnologia na educação, na criação artística e no trabalho.
Observe e comente, tendo em conta a pesquisa que realizou sobre os conceitos Tradição, Conforto e Progresso.

Charlie Chaplin - Modern Times

criação artística

Paul Klee,Máquina Chilreante,1922

Tecnologia na Educação - Para que serve?

Após o contacto que estabeleceu com novas ferramentas tecnológicas, observe este vídeo "Tecnologia ou/e metodologia" e elabore um comentário onde expõe as suas ideias e sentimentos em relação ao uso destas novas ferramentas na educação.

Sessões de 30 e 31 de Janeiro e de 1 de Fevereiro

No dia 30 de Janeiro,os grupos EA3, EA4 e EA5 reuniram-se com as suas Mediadoras para tratar de determinadas formalidades respeitantes à organização, estruturação e funcionamento do curso.

Nos dias 31 de Janeiro e 1 de Fevereiro, os formandos de todos os grupos com o apoio dos Professores de Informática, Ilda Sofia e Ricardo Costa, tiveram sessões de Introdução à Informática, onde criaram um e-mail, aprenderam como enviar e receber mensagens, conheceram a plataforma Moodle da escola, entre outras actividades. Tomaram, deste modo, contacto com os meios telemáticos como recursos de aprendizagem e comunicação.

Sessão de 29 de Janeiro na BE /CRE

Nesta sessão os formandos vieram conhecer este espaço que é o pólo dinamizador da escola, promotor de práticas pedagógicas diversificadas, constituído por diversas zonas funcionais:

1. Zona de Acolhimento


2. Zona de Leitura Informal


3. Zona de Consulta de Documentação


4. Zona de Produção Gráfica


5. Espaço Multimédia

Divididos em grupos, os formandos realizaram uma actividade de pesquisa que teve o objectivo de saber como procurar informação no conjunto documental da BE /CRE e como pesquisar informação na World Wide Web (WWW).

Se quiser conhecer melhor clique aqui.

Portefólio Reflexivo de Aprendizagem

Aqui ficam os diapositivos que tiveram por base a apresentação da Drª Ana Paula Rodrigues na acção de formação sobre "O Portefólio Reflexivo de Aprendizagem como Modelo de Avaliação na Formação de Adultos".